CÓMO NO REDACTAR UNA NOTICIA (PREGÓN DIGITAL)

Policiales

Niña herida de bala aún se
Encuentra en estado delicado

Delicado es el estado de la niña de 11 años baleada en un sector del barrio Azopardo, en un controvertido hecho ocurrido cerca del mediodía del sábado. Según información extraoficial la víctima tras ser intervenida quirúrgicamente permanecería internada en Terapia Intensiva del Hospital Pablo Soria. A nivel judicial trascendió que ya estarían debidamente individualizados e identificados los atacantes y que en tal sentido se habría concretado allanamientos pero los mismos aún no fueron arrestados por lo cual actualmente pesa sobre ellos pedido de captura a nivel nacional.
Como adelantáramos en nuestra edición de ayer, el hecho es investigado en un absoluto hermetismo por lo cual hasta el momento no hubo comunicados oficiales desde la policía ni desde el Poder Judicial, o desde el Hospital de Niños donde la niña permanece internada en la Sala de Terapia Intensiva.
Al respecto cabe señalar que extraoficialmente se dice que la víctima habría sufrido la herida del proyectil de arma de fuego en la zona abdominal y que este habría afectado alguno de sus órganos, por lo cual tuvo que ser intervenida quirúrgicamente. Pero debido a lo delicado de su estado permanece internada en la Sala de terapia Intensiva.
Cabe recordar que cerca del mediodía del sábado, en una vivienda ubicada en las inmediaciones de la esquina de calles Zenta y Bayo, del barrio San Francisco de Alava, se produjo un confuso hecho con arma de fuego, y como consecuencia de esto la niña de once años resultó gravemente herida de un balazo.
Luego de esto la menor recibió atención de urgencia y fue trasladada de inmediato al Hospital de Niños “Dr. Héctor Quintana”, donde fue intervenida quirúrgicamente.
Después del incidente, el citado sector barrial quedó notablemente convulsionado, ya que luego de los disparos se advirtió una notable movilización policial, que se extendió hasta la zona céntrica. Al respecto cabe acotar que hubo versiones referidas a que se produjo una persecución hasta un sector cercano al casco céntrico, tras lo cual un móvil policial fue apedreado por un grupo de sujetos desconocidos.
En el caso tomó intervención el Juzgado de Instrucción Penal Nº 3 de turno, a cargo del doctor Raúl Gutiérrez, quién ante la gravedad de lo sucedido dispuso el secreto de sumarial en la causa.
Tras el despliegue de un dispositivo policial, inmediatamente después de conocido el hecho, resultaron identificados los presuntos agresores, tras lo cual el Juez de Turno libró la correspondiente orden de detención.
A todo esto el fiscal habilitado, Isidoro Cruz, promovió acción penal contra estas personas por presunta “tentativa de homicidio”.
De este modo en la jornada de ayer se habrían realizado allanamientos en distintos sectores barriales, pero los mismos no permitieron la captura de los dos individuos sobre cuales actualmente pesa pedido de captura a nivel nacional

Pregón digital, San Salvador de Jujuy-Argentina, Lunes 29 de Octubre de 2007

INFOGRAFÍA

Infografía

“La infografía no es hacer dibujitos”, opinan los infógrafos profesionales mas entendidos en el tema. Le concepto alude a la posibilidad de combinar imágenes e información, es decir, que a través de representaciones icónicas se transite un monto de información, capaz de ser captado con el mínimo golpe de vista, siendo su transmisión rápida y con mayor incidencia en la memoria de corto plazo.
El lenguaje icónico está estructurado por grafemas (unidades mínimas) que conforman iconemas que a través de la incrustación y la yuxtaposición conforman los íconos.
Estos pueden ser señaléticos (señales), ideográficos (transmiten ideas). Gráficos, pictóricos (fotos, imágenes, dibujos), secuenciales, superiores, etc.
Goerge Miller estableció que el total de información que se puede captar en un solo punto de vista es de 7 cifras + - 2 componentes. Considerar esta fórmula es esencial para que nuestra producción no esté cargada de elementos que dificulten su comprensión o, por el contrario, la información sea insuficiente o incompleta.
La creatividad juega un papel central en las infografías, sobre todo en aquellas que transmiten mensajes sociales o información periodística. Así también, los aportes realizados por la psicología de la forma y la percepción aportan elementos teóricos fundamentales para la construcción de estos mensajes gráficos.
Conocer los variados códigos visuales, así como estar “empapado” con información sobre la temática a tratar, es crucial para el diseñador que debe encarar la creación de este tipo de piezas gráficas. Implica la utilización de estrategias de comunicación y diseño, de valoración social y criterio estético, sin dejar de lado consideraciones de carácter ético y legal.
Esta actividad no solo es un arte, sino que implica un compromiso como comunicador, educador y agente de cambio social, considerando que en la actualidad la cultura de la imagen está en auge y la infografía surge como nueva forma de expresión, comunicación, publicidad y educación.

FOTOGRAFÍA

La fotografía

Las imágenes fotográficas son un elemento fundamental e indispensable para el diseñador, ya que en ellas no solo se ponen en juego aspectos estéticos, sino también otros múltiples factores, como ser la creatividad, la originalidad, el ingenio, la astucia, los conocimientos, etc. del artista gráfico. La combinación de colores, el juego con la figura y el fondo, la distribución de los elementos dentro de la imagen, los diversos matices de luz y diversidad de enfoques, etc. enriquecen estética y artísticamente las obras producidas.
A la hora de producir o analizar una fotografía u otra pieza gráfica por el estilo, juegan un papel central cuatro aspectos fundamentales que componen toda imagen: el punto de visita, la profundidad del campo, el movimiento y los diversos planos. A continuación, explicaremos brevemente cada uno de ellos.
* PUNTO DE VISTA: de acuerdo a la ubicación de la “mirada” que ofrece la fotografía, pueden presentarse tres variantes:
* Picado: se denomina “picado” al punto de vista dónde el objeto es tomado desde arriba, es decir, superando la línea de los cero grados en el enfoque de la imagen. ·
Normal: el punto de observación se sitúa a los 0º, es decir, en la línea del horizonte.· Contrapicado: el punto de vista se sitúa por debajo del objeto, en una vista ascendente.
* CAMPO: Otro criterio que se utiliza en las fotografías es el denominado “campo” de la imagen, y está definido por el grado de alcance en la profundidad de la imagen y sus detalles. Las variantes son:
*Profundidad de campo: los detalles se mantienen visibles y claros hasta el fondo de la exposición, aparecen enfocados todos los elementos de la imagen.
*Foco diferenciado: Se produce cuando se centra el enfoque fotográfico en un solo elemento de la imagen, apareciendo distorsionado, difumado o “borroso” el fondo.
* MOVIMIENTO: es otra variable posible en la toma de una imagen. Esta puede estar tomada en movimiento o congelada.
*PLANOS: de acuerdo al encuadre otorgado a las imágenes, estas pueden clasificarse en:
Descriptivos: se subdividen en planos generales cortos y planos generales largos, de acuerdo a la distancia y la cantidad de objetos que abarca la imagen.
Planos Narrativos: estos planos se subdividen en planos medios y plano americano, y están definidos por el sector de la imagen donse se realiza el corte de encuadre: si este se realiza en el punto medio de la figura humana, estamos hablando de un plano medio; si se realiza a la altura de las rodillas, se trata de un plano americano.
*PSICOLÓGICOS: Es el último grupo de planos, y pareciera intentar describir lo que la persona piensa, lo que siente, como si se “metiera” dentro de la mente del personaje retratado, es por ello que se denominan “psicológicos”. De acuerdo a la proximidad de la imagen, pueden clasificarse en primeros planos, primerísimo primer plano y plano detalle.
Siempre debemos tener en cuanta, para logar ser buenos diseñadores, que la creatividad está en juego todo el tiempo en este tipo de actividades, ya que se pueden realizar operaciones de transformación de planos, puntos de vista, campo, etc., recortando las imágenes, girándolas, “jugando” con ellas de acuerdo a los criterios de las operaciones de simetría y otras variables que puedan aportar el infinito caudal de producción artística que emana de nuestro esencia estética y revolucionaria.

Sistema de retículas, tipografía, normas de legitimidad y simetrías

Sistema de retículas, tipografía, normas de legitimidad y simetrías

El sistema de retículas nos provee de las líneas imaginaras básicas y necesarias para guiarnos en nuestra producción gráfica. Reticulando una página, uno obtiene las posibles disposiciones de los elementos dentro de la página, delimitando así los márgenes, la superficie de la caja tipográfica, las columnas, foliación y filetes que nos guiarán para una armoniosa y estética organización de los elementos gráficos de nuestra producción.
Al familiarizarnos con la práctica, notamos que los sistemas de retículas son muy variados, de acuerdo a los criterios dispares de los distintos diseñadores gráficos. La infinita creatividad que posibilitan las artes gráficas, lleva incluso a que en muchos casos, el concepto gráfico tenga su justificación justamente en romper los límites presentados por el sistema reticular, e inclusive, en algunos casos, .carezca totalmente de este.
Junto al sistema nombrado, otro factor que se destaca en las producciones gráficas es la utilización de los conceptos, herramientas y aportes que nos ofrecen las diversas tipografías (sistemas de colores y letras variadas). Las familias de palabras y sus diversas características se nos ofrecen, a la hora de diseñar, como múltiples opciones con las que podemos contar para que nuestros textos porten una identidad propia, estén organizados, sean legibles y estéticamente agradables a la visual. Estas provienen de los antiguos tipos móviles de las imprentas, donde el tamaño es llamado cuerpo, las mayúsculas “caja de alta”, las minúsculas “caja de baja”, debido a que justamente se guardaban en cajones diferenciados por su posición o altura.
Las diferentes tipografías pueden dividirse en seis familias: las romanas (con trazos rectos, bastones ascendentes mas finos y travesaños del tamaño de las serifas); las de Palo Seco o San Serif (no poseen serifas, los trazos son mas simétricos); las egipcias (emulan las formas rectas del arte egipcio y suelen ser mas toscas, de trazos gruesos); las Híbridas (que poseen características mezcladas de las anteriores familias, y por consiguiente resultan difícil de diferenciar); las cursivas inglesas (caracterizadas por sus trazos exageradamente curvos, emulando la escritura con plumín realizada por los ingleses); y las de tipo ornamentales (que son las menos legibles, están estéticamente exageradas, mas parecidas a logotipos que a letras para escribir un texto). Las variables tipográficas son modificaciones de diseño que pueden realizarse en las letras, sin por ello abandonar las características de la familia a la que pertenecen, permitiendo destacar, resaltar, un sector particular del texto. Para ello contamos con las Negritas, las itálicas, etc.
El sistema reticular y las diversas tipografías, junto a factores que analizaremos a continuación, otorgan a un texto mayor legibilidad, así como también puede disminuir la misma. Para ello juegan un factor determinante los espacios de interlineados, interpalabras, alineación del texto y su correspondiente desflecado.
Las normas de legibilidad son acciones a tener en cuenta para que nuestros textos sean más accesibles a la lectura y no produzcan malestares en la vista o cansancio óptico. Para ello, debemos considerar el interlineado, es decir, la distancia entre las líneas de textos (los “renglones”), que al ser muy extensa o muy pequeña dificulta la lectura y el seguimiento de la línea narrada. El interletrado, o espacio entre las letras, si es muy extenso confunde el final o el comienzo de las diferentes palabras, o por el contrario, al ser muy estrecho, confunde las palabras mismas. El interpalabrado, o espacio entre las palabras, resulta ser un factor fundamental a tener en cuenta. Un texto con excesiva cantidad de palabra por línea o al estar estas cortadas excesivamente, pueden producir cansancio visual, pérdida del hilo de lectura y por consiguiente, afectar a la comprensión de una temática.
La alineación, si se realizará hacia la izquierda con su correspondiente desflecado a la derecha, o por el contrario, se hará hacia la derecha con el desflecado hacia la izquierda; si se centrará el cuerpo del texto, con desflecado simétrico hacia ambos lados; o se decidirá justificarlo, ajustando la producción al ancho de columna; debe ser analizada antes de producir gráficamente.
Las simetrías son formas de jugar con las tipografías y los diversos elementos gráficos, de variar las figuras en tamaño, girarlas, transformarlas, trasladarlas, etc, nos permite obtener numerosas variables con un mismo diseño base, dónde la creatividad juega un papel fundamental.
Saber ajustar funcional y estéticamente los cuerpos de letra, reconocer y utilizar la tipografía más eficiente, distribuir de manera armoniosa los elementos gráficos dentro de la página con ayuda de las retículas, es una competencia indispensable para que nuestras producciones gráficas sean artísticamente correctas.

RECOR DE MUERTOS EN IRAK

IRAK > mas de 27.564 fallecidos desde 2005

Agosto fue uno de los meses con más civiles muertosFue el segundo mes en la escala con unos 1.809 civiles muertos en ese mes, lo que sitúa en 27.564 los fallecidos desde que comenzaron a tomarse estadísticas, en abril de 2005. George W. Bush tiene pensado pedir al Congreso un aumento presupuestario para la misión militar. Un avión donde viajaban tres senadores y un representante estadounidense fue atacado con misiles cuando despegaba en Bagdad, aunque no sufrió ningún daño. [cerrar]Comparta esta nota con un amigoE-Mail de su amigo Su nombre Su E-Mail A pesar del optimismo que muestra la Casa Blanca, agosto fue el segundo mes con más muertes de civiles en Irak, con 1.809, desde que comenzó la incursión en 2003, señaló este sábado un informe oficial iraquí.
Por lo menos 1.809 civiles murieron en agosto, frente a 1.760 en julio, lo que sitúa en 27.564 el número de civiles muertos en Irak desde el 28 de abril de 2005, cuando comenzaron a tomarse estadísticas.
"Si se mira a Bagdad, que es enormemente importante por ser el centro de todo en Irak, puede verse la densidad de las muertes etno-sectarias", dijo el máximo responsable militar estadounidense de la misión en Irak, David Petrauss.
Septiembre será un mes crucial para el futuro del conflicto debido a que tras recibir críticas de varios sectores y trascendidos de la prensa sobre el retiro de tropas en 2008, el presidente George W. Bush tiene pensado pedir al Congreso un aumento de presupuesto para la misión.
En tanto, un avión militar de carga donde viajaban tres senadores estadounidenses y un miembro de la Cámara de Representantes de ese país fue atacado con misiles cuando despegaba en Bagdad, aunque no sufrió ningún daño.
"Fue un susto tremendo. Los pilotos actuaron de forma formidable. Giraron hacia un lado y después hacia otro, evitando así que la nave fuera impactada", expresó el senador cubanoamericano por Florida Mel Martínez.
Los senadores Richard Shelby, republicano por Alabama, y James Inhofe, republicano por Oklahoma, así como el representante Bud Cramer, demócrata por Alabama, también se encontraban en el aparato.
Fuente: Télam

RECOR DE GOLES

Santo Domingo cerca del título

Le ganó 43 a 0 a San Martín

Santo Domingo dio un significativo paso hacia la conquista del campeonato “Apertura”, aunque todavía debe aguardar el resultado entre el encuentro que jugaban Atlético El Carmen y Deportivo Rosalía, que fue suspendido.Cabe destacar que ante una igualdad de puntos en el primer puesto, después de disputarse el encuentro que por ahora se encuentra pendiente, se definía conforme a la mayor diferencia de goles a favor. Tanto Santo Domingo como Rivadavia y Atlético El Carmen llegaron con 23 unidades a la fecha de ayer, y contaban con grandes posibilidades de dar la vuelta olímpica, aunque para ellos deben lograr una buena marca de goles. En esta oportunidad, en cancha de Suetra, Santo Domingo aplasto a San Martín con 43 goles a 0 y de esa manera se esta convirtiendo en el Campeón del primer 50% de la Zona ‘A’. El partido se inicio con 25 minutos de retraso y, además, desde los 13 minutos del segundo tiempo fue suspendido por un lapso de 10 minutos hasta que se reunieron las fuerza policial suficiente para garantizar el espectáculo. Sportivo Rivadavia, que también tenia posibilidades de lograr el titulo, no le alcanzo el 7 a 0 conquistado sobre los Leones. Por el momento, la definición del campeonato se mantiene latente hasta tanto se defina el partido que hasta el momento no tiene fecha confirmada entre Atlético El Carmen (también tenia chances de obtener el porcentaje) y Deportivo Resalía.Cotejo que el árbitro Juan Monti decidió suspenderlo definitivamente a los 10 minutos de la segunda etapa por entender que no tenia seguridad (algunos hinchas arrojaron piedras al campo de juego)Atlético El Carmen derrotaba 6 a 1 a Resalía hasta que el árbitro decidió suspenderlo. Ahora, en la próxima reunión directiva la Liga Departamental de El Carmen se determinará la fecha para la disputa de los minutos restantes entre esos dos equipos o, por el contrario, decidirá dar por ganador a Atlético El Carmen con esa diferencia.De ser así el campeón del primer chico sería Santo Domingo, que rompió con todas las estadísticas fubolísticas no solo nacional sino mundial y en una instancia definitoria.
SINTESIS RIVADAVIA LEONESSportivo Rivadavia: Prelli, Alba, Anachuri, Torres, Monteros, Gerez, Valdiviezo, Diaz, Rubio Benítez, Puita, Riarte. D.T.: Melchor.Deportivo Los Leones: Lopez, Pantoja, Roman, Silva, Padilla, Hurtado, Yucra, Mamaní, Moreno, Piñero, Miranda. D.T: Raúl Chavarría.Goles en el Primer Tiempo: a los 7 m, Valdiviezo, a los 27 m, Monteros, a los 37 m, Rubio Benitez todos para (S.R.)Goles en el Segundo Tiempo: a los 3m, Rubio Benitez, a los 16 m, Riarte, a los 44 m, Monteros, a los 46 , Rubio Benitez todos para (S.R.).Cambio en el Segundo Tiempo:Al inicio Juan por Yucra (D.L), a los 20 m, Gallardo por López (D.L).Incidencias: Expulsado Melchor (S.R).Arbitro: Raúl CaballeroCancha: Sportivo Rivadavia.
SAN MARTIN -SANTO DOMINGO San Martín: Tejerina A, Martínez, Vacazur, Mamaní, Tejerina S, Farfán, Alabarce, Campos, Mendoza, Aparicio, Tapia. D.T: Julio Farfán. Santo Domingo: Burgos, Gallardo, Olarte, Tintilay, Cardozo, Dorado, Rodríguez, Apuero, Romero, Zenteno, Garzoni. D.T.: Edmundo Cardozo.Arbitro: Hugo Arce.Cancha: Suetra de Perico.Lo mas sorprendente e inentendible es la cifra marcada por Santo Domingo ante San Martín por 43 tantos a 0.
PREGÓN, 27 DE AGOSTO DE 2007

Píldora del día después

Cómo usar correctamente la píldora del día después

Profesionales aseguraron que "no" debe ser utilizada como anticonceptivo regular, dado que se trata de un método "de emergencia". E insistieron en que "si se produjo un embarazo, este va a seguir su curso"
La llamada "píldora del día después" no debe ser utilizada como método anticonceptivo regular, coincidieron en advertir especialistas en la materia, que atribuyeron esta situación a la "falta de información" pública sobre este polémico tema.
La píldora, que se distribuye de manera gratuita en todos los hospitales públicos y centros de salud del país, es un anticonceptivo que debe usarse en casos excepcionales, ya que no tiene una eficacia tan alta como aquellos que son de uso diario, cuya efectividad es del 99%.
"Es importante tener en cuenta que este anticonceptivo se utiliza sólo para caso de emergencia, para evitar embarazos no deseados cuando no se han usado o han fallado otros métodos anticonceptivos, o en el caso de una violación", explicó la psicóloga y sexóloga Andrea Gómez.
Esta advertencia se produce luego de que trascendiera que adolescentes y mujeres jóvenes utilizan la píldora como algo regular, especialmente durante los fines de semana. La profesional -miembro del Centro Latinoamericano Salud y Mujer (CELSAM)- puso de relieve que "no es recomendable" utilizar la píldora como anticonceptivo regular, ya que "su uso frecuente disminuye su eficacia". En diálogo con la agencia Noticias Argentinas, la sexóloga destacó que esta pastilla "no es abortiva sino anticonceptiva", ya que "si se produjo un embarazo, este va a seguir su curso indefectiblemente".
Al respecto, Gómez detalló que con este método "se usan pastillas de progesterona sola (levonorgestrel) a dosis más elevadas", lo cual "inhibe la penetración de los espermatozoides en el tracto genital de la mujer y sólo si ésta se toma en la fase previa a la ovulación, puede postergar o impedir la ovulación".
"La acción de la progesterona que contienen altera la capacitación del espermatozoide y le impide fecundar el óvulo. De ninguna manera esta píldora es abortiva, de hecho, éstas no existen en Argentina como sí en España, donde se utiliza la RU-486", detalló la especialista del CELSAM.
La píldora de emergencia previene entre el 60% y el 89% de los embarazos cuando se utiliza precozmente luego del coito no protegido. Mientras más tiempo pase entre las relaciones sexuales no protegidas y la toma de levonorgestrel su eficacia disminuye paulatinamente a lo largo de las 72 horas recomendadas para su uso. "Una vez que se tomó la pastilla, hay que esperar 20 días para ver si la mujer vuelve a tener su ciclo menstrual. Si no hay respuesta, es necesario hacerse un test de embarazo", puntualizó la sexóloga.
La experta del CELSAM indicó que este recurso es todavía poco conocido por las mujeres y que abundan a su alrededor mitos que confunden sus indicaciones, utilidad y oportunidad de uso, por lo que consideró necesaria "una correcta educación e información sobre estos dos m‚todos".
"A nuestra línea de consultas (0-800-888-235726) nos llaman muchas chicas que creen que si toman la pastilla del día después no van a quedar embarazadas, pero si ya el óvulo fue fecundado, no se puede interrumpir", insistió Gómez.
Para la especialista, muchas veces los términos "se confunden" y se vincula la anticoncepción de emergencia a las pastillas anticonceptivas de uso regular, pero la píldora anticonceptiva de emergencia sólo debe ser utilizada en casos de urgencia en aquellas mujeres que tuvieron una relación sexual no planificada y sin protección.
Las pastillas anticonceptivas, por otra parte, se usan como m‚todo regular y entregan además una serie de beneficios adicionales que ayudan a mejorar la calidad de vida de la mujer.
Los anticonceptivos orales contienen hormonas que modulan el ciclo menstrual de forma que no se libere el óvulo (efecto anovulatorio), por ello son el método reversible más eficaz, ya que al no haber óvulo, no puede haber embarazo.
Por su parte, la píldora de emergencia inhibe la penetración de los espermatozoides en el útero de la mujer y sólo si ésta se toma en la fase previa a la ovulación, puede postergar o impedir la ovulación. La anticoncepción de emergencia no es un método de anticoncepción regular, ya que su eficacia para prevenir el embarazo disminuye si se la utiliza en ciclos sucesivos.
Es por ello que los y las jóvenes con una vida sexual activa que no desean un embarazo, deben usar métodos anticonceptivos de uso regular como preservativos, pastillas anticonceptivas, endoceptivos, dispositivos intrauterinos, inyecciones o cualquier alternativa que les resulte aceptable luego del asesoramiento médico. Fuente: NA

Sueldos docentes (Pregón Digital)

La situación salarial De los docentes del NOA

De acuerdo a los datos oficiales publicados por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, correspondientes al primer semestre de 20071, el salario de bolsillo promedio (nacional) de un maestro de grado con diez años de antigüedad, en el NOA (Catamarca, Jujuy, Santiago del Estero, Salta, Tucumán y La Rioja) asciende a $1.196. Es importante aclarar que el indicador salarial presentado para homogeneizar la comparación entre provincias, intenta reflejar la suma que recibe en mano el docente, dado que el salario en bruto de dos provincias puede ser el mismo, pero el salario de bolsillo podría ser diferente, en la medida en que mayor parte del sueldo sea remunerativo y bonificable, tal como lo es casi en su totalidad en la Provincia de Jujuy.Las diferencias en la capacidad financiera de las jurisdicciones y en el esfuerzo de la inversión sectorial son los factores principales que explican las desigualdades en los salarios docentes provinciales. Para el caso en análisis, la situación de regalías que tiene Catamarca por la explotación de la Mina Alumbreras, hace que tenga mayores recursos para afectar a todos los sectores del ámbito público.Comparación de las Provincias del NOA: Si se observa el Salario de Bolsillo (aporte provincial), se puede ver que región NOA mantiene una estructura remunerativa heterogénea cuya media asciende a $919.Por otro lado, en cuanto al impacto del financiamiento nacional / provincial, las provincias de la región, excluyendo a Catamarca, se ubican en un rango que oscila entre un 28,7% y un 36,1%.Cabe destacar que Jujuy ocupa el segundo lugar en la región en cuanto al Salario de Bolsillo del Maestro de Grado con 10 años de antigüedad ($972) y al Total Salario de Bolsillo ($1.282). De hecho, recibe de Nación $200 provenientes del Programa Nacional de Compensación Salarial Docente y $110 en concepto de FONID.El Poder de Compra del Salario Docente en las provincias: Habida cuenta de que, en la actualidad, buena parte de los reclamos salariales ponen de relieve la necesidad de que dichos salarios alcancen el umbral de la canasta básica total (CBT), una buena aproximación del poder de compra de los salarios sería establecer su relación con el valor de esta canasta de bienes y servicios, que representa un nivel de consumo mínimo para satisfacer necesidades básicas del hogar.Esta canasta es la que mide si los hogares se encuentran por debajo o por encima de la línea de la pobreza: por medio de la compra de bienes y servicios, un conjunto de necesidades alimentarías y no alimentarías consideradas esenciales (vestimenta, salud, educación, transporte, etc.), las familias deberían estar en condiciones de alcanzar un estándar mínimo de vida. Así, se consideran pobres a los hogares (y la población que los conforma) cuyos ingresos son inferiores al valor de la CBT.El INDEC suele dar a conocer la evolución de la CBT a nivel regional 2, en la cual existen diferencias que no son despreciables. De hecho, se debe enfatizar que $800 mensuales no representan el mismo poder adquisitivo en la Capital Federal, Jujuy o Tierra del Fuego, por citar sólo algunos casos.Por ejemplo, el valor de la CBT en el Gran Buenos Aires sería actualmente un 15,8% mayor que en la Región NOA, 14,6% mayor que en la Región Cuyo, 12,9% mayor que en la Región NEA, 10,5% más cara que en la Región Pampeana y 5,4% más cara que en la Región Patagónica. Habida cuenta que el valor de la canasta básica total difiere en cada región, el salario docente de bolsillo presenta un poder de compra dispar a nivel regional. En efecto, dado que la canasta básica es más barata en la región del NOA que en el resto de las jurisdicciones, sus docentes pueden adquirir una mayor cantidad de bienes y servicios básicos.Específicamente, la provincia de Jujuy mejora significativamente su posición relativa, ubicándose por encima de la media nacional.